Durante toda a história vemos à criação de leis em favor da educação, uma “educação para todos”, mas durante anos a Eja foi deixada de lado na legislação brasileira e quando era de alguma forma incluída logo surgiam emendas que diminuíram sua amplitude. O fundeb, por exemplo, que disponibiliza recursos para a escolarização básica, não engloba a educação de jovens e adultos, existindo menos investimento para esta categoria educacional. De acordo, com o Art 24 da LDB c)” independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino” o que não ocorre na prática, devido a burocracia que as escolas submetem para efetuar a matrícula deste aluno, o que muitas vezes faz com que o mesmo desista de voltar a escola, esse cidadão que teve poucas ou nenhuma oportunidade de receber a cultura letrada, devido a fazer parte de uma classe menos favorecida, acaba sendo limitado mais uma vez por não ser conhecedor de seus direitos.
É necessário que se ajam políticas públicas que se façam cumprir o que a legislação atual já garante a estes educandos, para que se faça entender o que está nas entrelinhas das leis e garantam uma educação justa e igualitária. Segundo Paulo Freire“ Se não posso, de um lado, estimular os sonhos impossíveis, não devo, de outro, negar a quem sonha o direito de sonhar” (FREIRE, 1988, p.163).
